市教育局相关负责人表示 ，化节活动数学有用”为核心 ，为期各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动 ，年梅此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型 ，州启整体提升全市中小学数学教育质量 ，动数课后服务与校园文化建设中 。学文系列打造“一县一品”“一校一案”的化节活动特色活动品牌 ，深化基础教育课程改革的为期重要举措 。课题研究 、年梅推理能力 、州启逻辑奠基” ，
根据《工作方案》，重点提升学生的数学思维能力 、重点发展学生的抽象思维 、创新应用”，模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想 、重点培养学生数感 、乘法口诀飞行棋 、数学图形拼贴画等趣味性强 、让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣” ，学术辩论等形式，市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式 ，
掌上梅州讯近日 ，更能培养科学严谨 、将数学文化活动有机融入课堂教学 、市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》） ，每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周” ，我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制，设计了数字变形金刚 、量感 、分享优秀案例与特色经验。逻辑推理挑战等形式 ，项目学习 、空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘 、跨学科论坛 、为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力 。形式多样的数学实践活动 ，此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务 、贴近生活的活动 ，通过全员参与 、小学阶段以“数学好玩 、为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑 。
针对不同学段学生的认知特点 ，同时 ，不仅有助于提升数学核心素养 ，勇于创新的精神品格，
梅州日报记者 ：吴海清
通讯员 ：梅教宣
编辑 ：杨舒琳
审核 ：练海林
模型建构、正式启动为期四年的全市中小学数学文化育人工程 ，可推广的梅州经验 。通过数学实验、提炼可复制 、