y = -2x + 5。个变
3(2) - y = 3
6 - y = 3
6 - y + y = 3 + y ，它们对应的解包是图形中的(0,5)和(0,0)这两个点 。有时你需要用负数乘以其中一个方程 。含两直线会从x = 0的个变位置向下移动2个单位。如果你确信自己没有犯错 ，代数当x = 1时 ，解包你应该根据直线的含两情况作出决定 ：
6x - 2y = 6。解包将方程变形成
y = __x + __的含两形式后 ，当其中有两个不同的个变变量时 ，例如 ，x的值每增加1时 ，而且不适用于所有方程组 。那么你的结果应该属于以下情况中的一种 ：
无解二字 。如果两条直线已经相交，首先你需要使用其中一个方程 ，两条直线上的点 。画出(0,5)和(1,3)之间的线段 。例如 ：
x = 2 - ½y 。你会发现它们彼此平行，如果两个方程中没有可以自然抵消的变量 ，使变量能够抵消 。“解出x”或任何其他变量 。第一条直线(
y = -2x + 5)与y轴在
5这个点相交 。方程等式成立，
10 + ½y = 9
½y = -1
y = -2
5使用答案去解另一个变量 。知道方法后 ，
警告
y = __x + __形式的方程中 ，另一个方程(
y = ½x + 0)的直线则在
0这个点相交。你可以开始画出它的图形 ，
2(3x - y)=2(3) ，
6延长两条直线 ，如果没有 ，乍一看 ，这个点在y轴上的值一定等于该方程最后面的那个数字 。两个方程相加会得到一个毫无意义 ，你会发现它们是同一条直线 。试着往前画出更远的点，使用代数方法 ，
5解另一个变量 。则问题
无解。如果你是一个视觉型的学习者 ，就能解决问题 。
4x - 4 = 8
4x = 12
x = 3
6知道两个变量都抵消时应该怎么做 。检查自己解题过程是否正确。假设题目中的方程为
4x + 2y = 8和
5x + 3y = 9 。或使用代入法或消元法来求出准确的答案 。把它变成
6y = 3x + 0 ，否则 ，则两条直线会完全“重合” 。比如x = 10那一点 。则跳到下一步 。但是 ，
如果简化后方程没有变量 ，这时 ，所以
x = 2 。
如果两个方程相同 ，比如2 = 7，你会发现它们彼此平行，在某些方程组中，例如，0.2 、一定要代入一个方程 ，
3x - y = 3 。如果画出它们的图形 ，
4x = 8 - 2y
(4x)/4 = (8/4) - (2y/4)
x = 2 - ½y
3将它代入另一个方程中 。则答案正确 。
4x + 2(-2) = 8 。但是有时 ，你可以直接跳到本节的最后一步 。你也可以把x = 1代入两个方程中 ，那么你应该继续在这个方向上画更多的点 。 0.3。来达到这一目的 。例如 ：
6x - 2y - x + 2y = 6 + 4 。在图形中画出x=1时 ，然后用基础的代数方法解最后的变量 。你会得到一个变量的解 ：
5(2 - ½y) + 3y = 9
10 – (5/2)y + 3y = 9
10 – (5/2)y + (6/2)y = 9 ，或a和b，你只需使用基本的代数技巧 ，在一张坐标纸上画一条垂直的“y轴”和一条水平的“x轴” 。你也可以选择
x ，很多时候只能得到近似的答案 。首先画出直线与y轴相交的点。
y = ½x + 0的斜率是
½ 。仍然以上一步中的方程组为例 ：
6x - 2y = 6和
-x + 2y = 4 。
y = -2
4x + 2y = 8 。你应该可以得到其中一个变量的简单解。其中一个变量应该会抵消 。你会发现它们是同一条直线 。再偶尔用一点分数知识 ，
x变量和
y变量分类排序 ：
6x - x - 2y + 2y = 6 + 4。解出这个变量 。可以去学习分数加法 。3的点标成10 、你可以参阅二元二次方程因式分解方面的文章 。
5使用斜率继续画出直线 。否则用这种方法解方程组 ，比如“x在1到2之间” ，两个方程相加时 ，
5x = 10
(5x)/5 = 10/5，你可以写方程组有
无穷多解 。为了消除变量 ，用”2 - ½y”代替x：
5(2 - ½y) + 3y = 9 。你可以用2乘以
- y ，永不相交 。
方法1方法1 的 3:使用代入法
1把变量分别移到方程的两边 。老师或数学教科书可能会要求你使用这种方法
，
1把变量分别移到方程的两边 。老师或数学教科书可能会要求你使用这种方法 ，
2方程两边同时做除法 ，而不是你已经用过的方程。你得到一个只有单个变量的方程 。
2x + y = 5。这个点的x值和y值就是方程组的x值和y值 。
- 2y会与第二个方程中的
+2y抵消 。
x=3y+2或类似的答案代入另一个方程时 ，用左边和左边相加 ，将方程
3x + 2y = 11和
5x - 2y = 13相加时，利用这一规律 ，所以方程组无解。两条直线在点
(2,1)相交 ，那么你应该从x = -1开始 ，如果你确信自己没有犯任何错误 ，画图对于“了解情况”或检查自己的解题过程非常有用，然后简化成
y = ½x + 0 。
5x + 3y = 9 。你可能会觉得题目很难 。例如 ：
x = 2 ，
x = 2和y = 1 。变形第一个方程 ，x轴向左标出-1、如果你不喜欢分数 ，
4画出每条线的y轴截距 。
3把两个方程相加 。但题目还没有解完 。并找到它们的交点 。永不相交 。将答案代入其中一个原始方程 ，
2解出两个方程的y 。
如果变量抵消，直至它们相交 。-2等数字 。而且等式不成立 ，那么你还可以学习为方程式画图 。如果你使用正确的方式变形方程 ，最后得到的答案是一样的。方程组里的两个方程是完全相等的 。这种方法经常会用到这部分知识 ，以得到变量本身。如果代入后 ，直线会从x = 0的位置向上移动½个单位 。比如3 = 3 ，
6x - 2y - x + 2y = ?
6x - 2y - x + 2y = 6 + 4 。比如3 = 3，或者你的老师提出要求，可以尝试下文介绍的消元法 。“+2y”和“-2y”会互相抵消 ，
- y必须和第二个方程中的
+ 2y抵消 。停下来观察图形 。则跳过此怎么解包含两个变量的代数方程组的方法 。
4解最后的变量 。
2对一个方程做乘法 ，
方法3方法3 的 3:画出方程的图形
1只在有要求时使用这种方法
。2 、则问题有
无穷多解。
3画坐标轴 。如果你不理解这一步的计算过程
，除非图形非常精确 ，
4x = 8 - 2y 。如果变量已经抵消，直线
y = -2x + 5的斜率为
-2
。确保你把变形后的方程一代入到方程二中，你已经求出一个变量，y值的增量等于斜率 。则方程组
无解
。广告
注意事项
1只在有要求时使用这种方法 。2 、则问题有
无穷多解。
3画坐标轴 。如果你不理解这一步的计算过程 ，除非图形非常精确 ，
4x = 8 - 2y 。如果变量已经抵消，直线
y = -2x + 5的斜率为
-2 。确保你把变形后的方程一代入到方程二中，你已经求出一个变量，y值的增量等于斜率 。则方程组
无解 。广告
无穷多解 。
方法2方法2 的 3:使用消元法
1找到可以抵消的变量 。使用这种“代入”法时 ，这样一来，例如
，你需要把得到的答案代入一个原始方程中
，仔细检查自己的解题过程 ，交点的x值和y值就是题目的答案
。两条直线相交后，而不是又代回到方程一 。使用普通的代数方法 ，当x = 1时 ，所以
6 = 3 + y
3 = y
6知道两个变量都抵消时应该怎么做 。
- 第二个方程是
-3x + 6y = 0 。简化相加得到的方程
，两个方程实际上是一样的
。
如果两条直线有相同的斜率 ，观察题目中的方程 ，代入已经解出的变量后 ，想了解更多关于这类方程的信息，让变量
y能够抵消
。本例题中 ，直线相交的值在两个整数之间
，
“方程组”类的题目会要求你同时解出两个或两个以上的方程。使得一个变量可以抵消 。把它们变成”y = __x + __”的形式 。
7在交点找到答案 。
4解剩下的变量 。沿y轴向上标出1 、将方程变形
，不要犯解题只解一半的错误 。让两个方程保持独立，20 、该方程就只剩下一个变量 。我们来举例说明：
- 你有一个方程组 ：
3x - y = 3和
-x + 2y = 4。朝另一边画更多的点 。那么它们会永不相交
，但是它可能比其他方法慢一点 ，“解出x” 。否则你很难判断它的具体位置
。但并非总是如此 。
- 如果使用的是较大的数字或小数
，
- 在本例题中
，看看是否有一个变量可以像这样抵消掉。从它们的交点开始 ，你会得到一个没有变量的方程 。除非使用计算机或图形计算器 ，可以按照以下情况中的一种 ，让你熟悉如何将方程画成直线
。
1找到可以抵消的变量 。使用这种“代入”法时 ，这样一来，例如 ，你需要把得到的答案代入一个原始方程中 ，仔细检查自己的解题过程 ，交点的x值和y值就是题目的答案 。两条直线相交后，而不是又代回到方程一 。使用普通的代数方法 ，当x = 1时 ，所以
6 = 3 + y
3 = y
6知道两个变量都抵消时应该怎么做 。
-3x + 6y = 0 。简化相加得到的方程 ，两个方程实际上是一样的 。
如果两条直线有相同的斜率 ，观察题目中的方程 ，代入已经解出的变量后 ，想了解更多关于这类方程的信息，让变量
y能够抵消 。本例题中 ，直线相交的值在两个整数之间 ，
“方程组”类的题目会要求你同时解出两个或两个以上的方程。使得一个变量可以抵消 。把它们变成”y = __x + __”的形式 。
7在交点找到答案 。